Znanstvena monografija Uporaba generativne umetne inteligence v izobraževanju predstavlja dragocen prispevek k vključevanju inovativnih tehnologij v pedagoški proces. Namenjena je učiteljem, snovalcem učnih gradiv in vsem, ki se zanimajo za uporabo umetne inteligence na področju izobraževanja.
Monografija prinaša teoretična izhodišča, na katerih temeljijo inovativni praktični pristopi uporabe generativne umetne inteligence. Avtorja sta v uvodnih poglavjih predstavila zgodovinski razvoj generativne umetne inteligence in pojasnila ključne koncepte, kot so strojno in globoko učenje ter nevronske mreže.
Monografija obravnava tudi etične vidike uporabe umetne inteligence, kot so pristranskost modelov, vprašanja zasebnosti in tveganja zlorab v pedagoškem procesu. Opozorila sta na nevarnosti nepoštene uporabe te tehnologije ter poudarila pomen poznavanja metod za prepoznavanje z umetno inteligenco generiranih vsebin. Predstavila sta tudi orodja, ki lahko učiteljem pri tem pomagajo ter njihove ključne značilnosti in omejitve.
Monografija je brezplačno dostopna tukaj.
Vir: Pedagoška fakulteta UL
