Iz Platforme Sloga sporočajo, da je GENE – Global Education Network Europe objavil publikacijo o problematiki izobraževanja o podnebnih spremembah skozi prizmo globalnega učenja.
V publikaciji avtorja D. Bourn in K. Hjelleset med drugim preučujeta, kako lahko globalno učenje ponudi uporabne perspektive za osveščanje o podnebnih spremembah s fokusom na globalno pravičnost, pomen pedagogike upanja, pristope participativnega učenja in veščine kritičnega mišljenja.
Publikacijo najdete tukaj.
Vir: Platforma SLOGA
